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河南省教育厅关于开展职业教育和继续教育课程思政示范项目建设工作的通知

2021-04-07 14:34    来源:网络转载    作者:未知    阅读:45次    我要评论

[导读]各省辖市、济源示范区、省直管县(市)教育局,各高等职业学校,各省属中等职业学校: 为全面落实立德树人根本任务,切实推进我省职业教育和继续教育课程思政教育教学工作,有效提高人才培养质量,按照《教育部办公厅关于开展课程思政示范项目建设工作的通知》(教高厅函〔2021〕11号)精神,结合我省实际,经..

各省辖市、济源示范区、省直管县(市)教育局,各高等职业学校,各省属中等职业学校:


为全面落实立德树人根本任务,切实推进我省职业教育和继续教育课程思政教育教学工作,有效提高人才培养质量,按照《教育部办公厅关于开展课程思政示范项目建设工作的通知》(教高厅函〔2021〕11号)精神,结合我省实际,经研究,决定开展我省职业教育和继续教育课程思政示范项目建设工作,现就有关事项通知如下。


一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深入挖掘专业课程各教学环节育人功能,充分发挥教师队伍“主力军”,课程建设“主阵地”,课堂教学“主渠道”作用,强化示范引领和资源共享,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,形成各类课程与思政课程同向同行、专业教育和思政教育有机融合的协同育人大格局。


二、建设目标

面向全省职业教育和继续教育院校,选树一批课程思政示范课程、教学名师和团队、教学研究示范中心,加强课程思政建设理论研究和教学实践,探索课程思政建设方法路径,全面推进我省职业教育和继续教育课程思政高质量建设,加快形成“校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。


三、申报条件


(一)示范课程、教学名师和教学团队
1.课程已纳入人才培养方案或专业考试计划,实施学分管理, 并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。

2.课程准确把握“坚定学生理想信念,教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线,结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点,深入挖掘蕴含的思政教育资源,优化课程思政内容供给。

3.课程注重体现学校办学定位和专业特色,注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一,科学设计课程目标和教案课件,将思政教育有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。

4.课程注重课程思政建设模式创新,教学内容体现思想性、前沿性与时代性,教学方法体现先进性、互动性与针对性,形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。


5.课程可由一名教师讲授,也可由教学团队共同讲授。入选示范课程相应授课教师、团队自动认定为课程思政教学名师和教学团队,教学名师和教学团队不需单独申报。

6.课程授课教师政治立场坚定,师德师风良好。课程负责人具有高级职称,能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点,并融入课程教学全过程。课程教学团队成员结构合理,任务分工明确,集体教研制度完善且有效实施,经常性开展课程思政建设教学研究和交流,课程思政建设整体水平高。

7.课程考核方式和评价办法完善,育人效果显著,学生评教结果优秀,校内外同行专家评价良好,形成较高水平的课程思政展示成果,具有良好的示范辐射作用。

8.职业教育课程要体现职业教育类型特征,注重德技并修、育训结合,有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德、职业精神和职业规范等内容;继续教育课程要充分考虑成人在职学习的特点,注重发挥信息技术优势,面向终身学习,培养学习者立足岗位的创新意识与责任担当。


(二)教学研究示范中心
1.中心聚焦课程思政教学实践和理论研究,发展定位准确,育人理念先进,工作规划清晰,任务职责明确,运行机制完备,建设特色鲜明。

2.中心负责人政治立场坚定,师德师风良好,对如何结合本校办学定位和专业特色开展课程思政建设有深刻理解,具有丰富的课程思政建设实践经验和理论研究成果。中心人员配备科学合理,具有相应的课程思政建设实践经验和理论研究基础。

3.中心积极探索创新课程思政建设方法路径,形成具有推广价值的经验做法和高质量的研究成果,能够有效指导和有力推进学校、院系、教师不同层面的课程思政建设,并在校内外形成示范辐射效应。

4.中心支持指导不同学科专业、不同类型课程,立足专业特色和课程育人特点开展课程思政建设,建成一批课程思政优质资源,建有宣传展示数字化平台,并开展推广共享。

5.中心开展经常性的课程思政建设教师交流、观摩和培训活动,汇聚专业课和思政课教师合力,积极推动教师课程思政建设能力整体提高。

6.中心探索建立课程思政建设质量评价体系和激励机制,推 动学校将课程思政建设成效纳入院系、教师的绩效考核内容,不断提高教师开展课程思政建设的积极性、主动性。

7.中心在政策、经费和条件等方面保障有力,具有开展课程思政教学设计、分享、展示、培训、研讨等活动的良好基础和支撑能力。

四、工作要求


(一)推荐限额

1.职业教育项目
(1)课程推荐。国家级双高计划高职院校每校不超过4门,省级高水平高职院校每校不超过3门,其他高职院校每校不超过2门。省属中等职业学校每校不超过2门,各省辖市教育局、济源示范区每地不超过3门,省直管县(市)每地不超过1门。
(2)中心推荐。每单位不超过1个。

2.继续教育项目
(1)课程推荐。开设有高等继续教育的本科高校每校不超过2门、高等职业院校每校程不超过1门。
(2)中心推荐。每校不超过1个。

(二)报送要求

1.高等学校和省属中等职业学校由学校公示无异议后直接报送。地市教育部门所属中等职业学校申报材料由地市教育部门初评审核并公示无异议后统一汇总报送。


2.报送课程应结合本校学科专业特色,突出不同教育类型特点,鼓励适用范围广、共享范围大的课程申报。


来源:河南省教育厅


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